观察记录与评价

观察日期：2019年11月23日（下午15：00——16：00）
观察环境：美术活动室
幼儿基本情况：朵朵，女，4岁1个月，家中还有一个姐姐，平常父母陪同时间较少；西西，女，3岁11个月，独生子女，主要由父母抚养
观察目的及由来：这是孩子们第一次尝试沙画，对于新鲜的活动和生活中常见的沙子，孩子们很感兴趣。每个孩子都急不可待的创作者。但是，沙画的基本画法对于初次接触的孩子们来说有一定的难度。《指南》中提出，艺术领域从感受与欣赏、表现与创造两个方面，强调让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的实物，让幼儿欣赏多种艺术形式和作品，萌发对美的感受和体验。
观察项目：沙画的初步感知
观察策略：通过现场观察和叙事白描和操作，真实记录幼儿在美术活动中的表现，根据幼儿的操作过程以及作品呈现，评估幼儿。针对出现该行为的原因，提出教师指导性策略。
       第一次在幼儿园开展沙画的美术活动，内心既紧张又期待。简单整理了些给小班幼儿教学时需要注意的点，希望能以最生动的方式让孩子们接受学习沙画。
知道是要给小班的宝贝展开活动时，内心还是有些许担心的。一是沙画对孩子们来说是陌生的并有一定的难度，二是宝贝们的年龄比较小，害怕理解不了，但是上课时发现宝贝们都超级棒。
孩子们走进沙画教室的时候，露出了惊奇的表情，好奇使他们凑到沙画台左看看右看看。
观察实录：我告诉孩子们可以摸一摸，玩一会，目的是先让幼儿感受一下沙子的触感，让幼儿自己先试着去寻找玩法。这时候我发现孩子们有些许的胆怯，只是抓一点沙子洒下去。这时我介入了孩子们，告诉孩子们这是一种新的绘画方式沙画，并讲了沙画台各个区的用法和简单的漏沙、铺沙的基本手法，并给幼儿一些小建议，比如一次小手不能抓太多，还可以试着用这些技巧去画一些自己喜欢的东西，幼儿们听完后跃跃欲试。为宝贝们强大的学习能力感到骄傲，孩子们很勇敢的去尝试老师说的手法。
       
       在这个过程中，我发现朵朵小朋友刚开始不是很轻松、自在，有一些胆怯，虽然她也在尝试老师讲的手法，但都是在自己的小角落玩。这时我介入了，告诉她沙画台的区域都可以玩，也可以和同伴一起合作玩耍。
      
      适当的练习后，我提醒孩子们可以自己设计画的东西了，孩子们立即显露出开心的表情。孩子们和自己的小伙伴开始交谈自己想画的东西。
      果然，新鲜感是极具魅力的，孩子们刚开始只是小心的尝试，用手指轻轻的去触碰，感受到沙子后，便彻底打开了对沙画的兴趣，我能切实感受到孩子们的喜爱。龙卷风、小路、数字、小花…一个个的图案从宝贝们的小手指下跳出来，生动鲜活。