陕西省示范幼儿园评估标准
所属分类：陕西政策 阅读次数：405 发布时间：2021-01-18
陕西省示范幼儿园评估标准（修订稿）
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A级 指标 |
B级 指标 |
C级 指标 |
标 准 | 分 值 | 重点项评分标准说明 | 评估办法 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 办园条件20 | 园舍10 | 园址规模1 | 1. 幼儿园须有合法有效的使用、租赁合同，原则上租期须为5年以上；且园址远离各种污染源，无噪音，日照充足，场地干燥，排水通畅。 2. 便于与社区教育配合、利用社区资源，为社区服务。 3. 幼儿园名称规范，不含有“国际、中华、双语、艺术”等字，规模原则为6—12个班。 |
1，0.4分 2，0.3分 3，0.3分 |
幼儿园周边环境有污染源和危险地带扣0.3分。名称不规范扣0.3分。无理由突破原则超大规模办园扣0.2分。 | 资料查看：幼儿园租赁合同、规划立项和审批文件，无文件不得分。 实地查看 |
| 园内环境 1 |
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1，0.3分 2，0.3分 3，0.4分 |
环境创设没有及时更新扣0.2分，不符合儿童年龄特点扣0.2分。 | 实地查看 | ||
| 场地 3 |
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1，1分 2，1分 3，0.5分，其中每一小项为0.1分 4，0.5分 |
符合6m2得满分，5m2扣0.2分，4m2扣0.4分，4m2以下以0.2分之差递减。 路面单一扣0.5分，不环保扣0.2分；绿化率低于10%扣0.2分。 区域不经常使用，第4项不得分。 |
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| 房屋建筑 4 |
1.园舍安全，占地、建筑面积符合国家规定标准。 2.班级综合面积（含卫生间、儿童贮物室、活动室、寝室）应达到129 m2，其中单设活动室面积应≥60 m2，活动室、寝室共用面积应≥90 m2。 3.幼儿园各室使用合理，室内空气流通、光线明亮。 |
1，0.5分 2，2分 3，0.5分 |
第1项低于国家规定标准10%扣0.1分，低于20%扣0.2分，低于20%以下扣0.3分；第2项单设活动室面积和活动寝室合一面积低于标准的10%扣1分，低于20%扣2分。 | |||
| 办园条件20 | 园舍10 | 房屋建筑 4 |
4.办公及辅助用房齐备：保健室、隔离室，厨房（粗加工间、配餐间、主副食加工间、消毒间、主副食库房、炊事员休息室，须满足“三分开”：生熟食品分开，副食品与调味品的贮藏分开，烹饪间与烧火间分开（使用燃气灶具可不分开））；园长、教师办公室，财会室，教具资料室，运动器械存放室，会议室(兼接待室)，值班室，教职工厕所等。 | 4，保健室、隔离室、厨房共0.5分，其余用房共0.5分 | 保健室、隔离室各0.1分；厨房缺2室不得分；其余用房缺1室扣0.06分。 | 以查看卫生、食品药监部门评价报告为主，结合实地查看，无相关部门评价报告不得分。 其他实地查看。 |
| 功能部室 1 |
1.配有专用功能室：多功能厅，幼儿图书阅览室，科学发现室，幼儿电脑室、幼儿美术室等。其中，图书资料室面积20—30平方米，其他功能室面积要能满足一个班幼儿的活动需求。 2.各功能室能充分发挥作用。 |
1，0.5分 2，0.5分 |
第1项缺1室扣0.1分，面积低于标准10%扣0.1分，低于标准20%扣0.2分，低于20%以下不得分。第2项不经常使用，没有发挥作用不得分。 | |||
| 设施设备 10 |
生活设备1.5 | 1.各班配有符合幼儿年龄特点、环保安全、数量充足的桌、椅、柜（生活用品、开放式玩具柜）、床（硬板）被褥、床单等统一规格，保证质量，并按季节配置。 2.配有饮水设备及良好的照明、通风及供暖、降温设备。 3.紫外线灯数量、安装距离达标。 4.按班设置不少于6个的幼儿水龙头和蹲位，蹲位须加隔板。配备教师专用盥洗设施。 |
1，0.6分 2，0.2分 3，0.3分 4，0.4分 |
各类用品不符合年龄特点、不安全环保扣0.3分。 紫外线灯数量不足扣2分。无供暖、降温设备口0.2分。 第4项，达标满分，低于标准20%扣0.2分，低于标准40%扣0.3分，低于标准50%不得分。 |
实地查看 | |
| 教学 设备3 |
1.每班配有钢琴（电子琴）、电视机（电脑投影或电子白板）、照相机或摄像机等设施设备。 2.幼儿桌面玩教具配备能够按照省颁《幼儿园教玩具配备目录》一类标准配足配齐，并投放合理，便于取放，保证需要。 3.户外配备5—10件中大型活动器械，满足幼儿走、跑、跳、爬、钻等动作技能发展的需要。 4.自制玩教具数量不低于玩教具总数的三分之一。 5.各功能室配足配齐相应的设施设备。 6.适合各年龄段的幼儿读物生均不少于10册，且种类不同，内容丰富，经常更新。 7.配备供教育、教研使用的教师各类参考资料，有配套的教育挂图、教学卡片等。 8.幼教刊物不少于5种，教师用书（理论资料、刊物）人均20册以上。 |
1，0.4分 2，0.4分 3，0.5分 4，0.3分 5，0.4分 6，0.3分 7，0.4分 8，0.3分 |
第1项每小项0.1分。第2项低于标准10%扣0.1分，低于标准20%扣0.2分，低于20%以下不得分，不便于取放扣0.2分。第3项数量配足，但功能缺失扣0.3分。第4项不符合环保安全要求扣0.2分。第5、6项不符合儿童年龄特点各扣0.6分。第7、8项资料、读物不紧跟时代，不符合先进教育理念扣0.4分。 | |||
| 办园条件20 | 设施设备 10 |
信息化设备 1 |
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1，0.3分 2，0.3分 3，0.4分 |
网络平台没有及时维护更新扣0.1分，声像资料使用率不高扣0.2分。 | 实地查看 |
| 厨房设备2 | 1.配有电冰箱、烤箱、蒸箱、和面机、饺子机、绞肉机、打蛋机、消毒柜、留样柜、饭样展示柜等主要设备，摆放位置科学合理、便于使用。 2.灶具要安全且现代化，数量充足，能保证主、副食同时烹饪。 3.地面防滑，排气、排烟好，上下水通畅，防鼠防蝇设施齐全。 4.适合幼儿使用的餐具等设备齐全。 |
1，0.8分 2，0.4分 3，0.5分 4，0.3分 |
第1项设施齐全为0.6分，位置合理方便为0.2分；第2项灶具连接明火，有安全隐患实行创建1票否决；第3项缺1项扣0.1分；第4项数量、卫生不达标不得分。 | 以查看卫生、食品药监部门评价报告为主，结合实地考察，无卫生部门审验不得分。 | ||
| 消防安全设备1 | 1.按照国家《建筑灭火器配置设计规范》要求，标配灭火器，并做到位置摆放合理，便于取放，配有使用说明和责任人。配有消防栓的幼儿园应保证随时能够使用。 2.配备视频监控装置和其它必要的安保设施设备。 3.配有应急灯、电子监控、钢叉、防割手套等必配的安全物防设施。 4.200m2以上建筑必须有两个疏散楼梯，疏散指示标志设在通道两侧及拐弯处的墙面上，保证安全出口和消防通道畅通。 |
1，0.3分 2，0.3分 3，0.1分 4，0.3分 |
第1项数量不足，灭火器过期扣0.3分，无责任人，摆放不合理扣0.2分。第2项，安保设施设备配置不充分扣0.2分。第3项应急灯无法使用或数量不足不得分。第4项没有疏散通道或不畅通不得分。 | 以查看消防。 | ||
| 卫生保健设备1.5 | 1.保健室面积不少于12平方米。 2.保健室设施设备按照卫生部、教育部下发的《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》要求配齐配全。 3.隔离室单独设置，位置合理，环境温馨。内设观察床、玩具、洗漱用具、便具、清洁消毒用品、流动水等设施。 |
1，0.3分 2，1分 3，0.2分 |
第1项低于标准10%扣0.1分，低于20%扣0.2分，低于20%以下不得分；第2项缺项达10%扣0.2分，达20%扣0.4分，达20%以上不得分；第3项无单独设置、位置不合理扣0.1分，设施不全扣0.1分。 | 以查看卫生、食品药监部门评价报告为主，结合实地考察，无卫生部门审验不得分。 | ||
| 队伍建设 15 |
配备数量 4 |
各类人员4 | 1.全园教职工与幼儿配备比达到1:6—8。男教师比例达到教师总数的5%。 2.园长：6—9个班配备2名，10个班及以上配备3名；教师：全日制幼儿园每班配备2名专任教师和1名保育员，或配备3名专任教师；半日制幼儿园每班配备2名专任教师，有条件的可配备1名保育员。寄宿制幼儿园至少应在全日制幼儿园基础上每班增配1名专任教师和1名保育员。 3.卫生保健人员：收托90—150名幼儿以上的托幼机构应配备专职卫生保健人员，每增加150名儿童要增加1名专职卫生保健人员。收托90名以下的全日制幼儿园应配备1名专职或兼职卫生保健人员。 4.炊事人员：提供每日三餐一点的托幼机构应当达到1:50，提供每日一餐二点或二餐一点的1:80。 5.有专职会计与出纳。 6.至少配备2名素质达标的专职安保人员，规模500人以上的至少配备3名安保人员。 |
1，0.9分 2，0.9分 3，0.9分 4，0.7分 5，0.3分 6，0.3分 |
第1项低于配比10%扣0.2分，低于配比20%扣0.4分，低于20%以下不得分。第2项不符合标准不得分。第3项应配专职的幼儿园没有配备不得分，数量不足扣0.5分。第4项低于配比10%扣0.2分，低于配比20%扣0.4分，低于20%以下扣0.5分。第5项没有专职财会人员不得分。第6项专职安保人员不足扣0.2分，没有专职安保人员不得分。 | 查看资料：全园教职工名册（在编和聘用分开，各占总数比例等情况）。 实地查看：各类人员在岗情况。 |
| 任职资质 4 |
各类人员4 | 1.园长及主管教育的副园长具有大专以上毕业学历，有幼儿园园长任职资格证书，并有幼儿园五年以上的工作经历。在岗园长均需持有园长岗位资格证书。 2.60%的专任教师须具备学前教育大专以上学历，100%应有幼儿园教师任职资格证书。 3.保健人员需有任职资格证书。保健医师应取得卫生计生部门颁发的《医师执业证书》，护士应当取得《护士执业证书》，并按要求进行注册和定期考核。卫生保健人员应具有高中以上学历，经过卫生保健专业培训，具有托幼机构卫生保健基础知识，掌握卫生消毒、传染病管理和营养膳食管理等技能。 4.保育员具有高中以上文化，并持有职业鉴定合格证书。 5.炊事员应受过专业培训，并取得任职资格证书。 6.会计人员须持有会计从业资格证书，出纳员应具有高中以上文化程度，并受过专业会计知识培训。 |
1，1分 2，1分 3，0.5分 4，0.5分 5，0.5分 6，0.5分 |
第1项不具备五年以上工作经验扣0.4分，无岗位资格证扣0.3分，学历不达标扣0.3分。第2项幼儿园教师资格证不足教师总数90%扣0.2分，不足80%扣0.3分，不足70%扣0.5分，不足60%不得分。学前教育大专学历不足50%扣0.3分。第3项不具备专任资质证不得分。第4项学历资质不足50%扣0.3分。第5项任职资质不足50%扣0.3分。第6项学历资质不达标不得分。 | 查看资料：全园教职工学历和资质原件。 实地了解：各类人员掌握相关专业技术和学前教育相关政策、法规情况。 |
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| 队伍建设 15 |
专业能力 3 |
师德师风1 | 1.加强教职工的职业道德教育，教职工热爱教育事业，关心幼儿，仪表端庄，言行文明，在园期间必须说普通话。 2.没有体罚或变相体罚幼儿现象，三年内没有在社会上产生恶劣影响的违背师德师风现象。 |
1，0.5分 2，0.5分 |
有体罚或变相体罚现象，产生恶劣社会影响实行创建1票否决。 | 实地考察结合问卷调查。 |
| 各类人员2 | 1.必须全面掌握国家、省市、县（区）学前教育方针、政策、法规和制度，具有较强的管理、组织能力、业务能力和较丰富的实践经验。 2.教师要具备环境的创设与利用、一日生活的组织与保育、游戏活动的支持与引导、教育活动的计划与实施、激励与评价、沟通与合作、反思与发展等7个方面的专业能力，能熟练运用现代化教育设备。 3.其余人员具备履行本岗位职责的专业能力。 4.有教师在市级以上赛教中获奖。 |
1，0.5分 2，0.8分 3，0.5分 4，0.2分 |
园长及管理人员掌握政策法规不全面、组织管理能力不强扣0.3分。教师专业能力不强，不能熟练运用现代化教育设备酌情扣分。其余人员专业能力不足扣0.3分。没有教师在市级以上赛教中获奖不得分。 | 对各类人员（园长必答，抽取30%教师，20%其余人员）采取问卷、座谈和专业技能测评等方式综合评估。 | ||
| 培养培训 2 |
培训 计划0.5 |
1.科学制定全园教职工队伍建设规划、学历提升计划、教师成长规划。 2.有合理的人才梯队。 3.全园教职工均建立个人成长档案（教师均有个人专业成长年度规划）。 |
1，0.2分 2，0.2分 3，0.1分 |
各类计划、档案不全扣0.3分。无人才梯队不得分。无个人成长档案不得分。 | 查看资料 | |
| 培训落实1 | 1.重视教职工的培训，有培训计划与总结，有过程性资料。 2.培训形式多样，注重定期、不定期、分层分类培训，外出培训与园本培训相结合。 |
1，0.5分 2，0.5分 |
培训针对性不强，过程资料不详实酌情扣分至不得分。 | 查看资料 | ||
| 保障机制0.5 | 1.有激励教职工参与培养培训的具体措施。 2.建立教师培养培训保障机制，设立培养培训专项经费，保障各类培养培训计划落实到位。 |
1，0.2分 2，0.3分 |
措施可行性不强不得分。无专项经费不得分。 | 查看资料：各类培训计划和培训经费相关票据。 | ||
| 人员待遇 2 |
人员评聘1 | 1.按照《劳动合同法》与聘用教师签订聘用合同，教师队伍稳定。 | 1，1分 | 教职工签订聘用合同率≤90%扣0.3分，≤80%不得分。 | 查看资料：人员聘用合同和相关社会保险凭证。 实地了解：最低工资和社会保险落实情况。 |
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| 薪酬待遇1 | 1.按照有关规定为教职工办理医疗、工伤、养老等社会保险（必须包含五险一金）。 2.非公办教师工资（不含社会保险）高于当地最低工资标准，逐步做到与公办教师同工同酬。 |
1，0.5分 2，0.5分 |
第1项办理社会保险率≤90%扣0.3分，≤80%不得分。第2项低于当地最低工资不得分。 | |||
| 幼儿 园管理 20 |
园务管理 12 |
办园 思想 1.5 |
1.办园思想端正，为促进幼儿全面发展提供满意服务。 2.遵守各项法规政策，坚持公益性、普惠性办园，坚持依法办园、规范办园。 |
1，0.7分 2，0.8分 |
办园思想不符合中、省的要求，规范办园意识不强酌情扣分至不得分。 | 听取汇报、座谈和实地了解。 |
| 园所文化 1 |
1.精神文化层面：通过清晰明了的幼儿园共同愿景、以人为本的幼儿园价值观、促进儿童健康成长的教育观念、参与协作奉献的员工合作精神等内容彰显特色。 2.制度文化层面：在幼儿园管理体制、领导机制、组织架构、园所活动和学习型团队建设等方面彰显特色，在礼仪、情感、态度、价值观等方面呈现出的优良规范。 3.物质文化形态：在园舍建筑装饰、设施设备选配、活动场地布置、玩教具配置、图书声像投放、环境创设、空间布局及绿化等方面呈现出与精神文化相吻合的审美形式。 |
1，0.3分 2，0.3分 3，0.4分 |
第1项精神文化不切合本园实际扣0.2分。第2项缺行为规范扣0.2分。第3项物质文化形态与精神文化不相吻合扣0.3分。 | 听取汇报、座谈和实地查看。 | ||
| 管理 机制 2.5 |
1.幼儿园须建立《幼儿园章程》，民办幼儿园须设立理事会、董事会或其它形式的决策机构。幼儿园领导班子结构合理，分工明确，人员精干，团结协作，廉洁务实，富有开拓创新精神。2.组织机构健全，分工科学合理。建立园务委员会、家长委员会、伙食委员会、教职工大会制度，充分发挥民主监督职能，园长每年向教职工做一次述职报告。 3.积极进行内部管理体制改革，实行园长负责制，岗位责任制，教师聘任制，结构工资制，考核评估机制行之有效，教职工的工作积极性得到最大限度调动。 |
1，0.5分 2，1分 3，1分 |
第1项幼儿园无章程、民办幼儿园无理事会、董事会或其他形式的决策机构不得分；幼儿园领导班子结构不合理扣0.2分，分工不清、合作意识差扣0.2分。第2项缺一项扣0.2分。第3项缺一项0.1分，各制度缺乏科学性、操作性和可行性，没有执行不得分。 | 听取汇报、座谈、查阅资料和实地查看。 | ||
| 计划制度 1 |
1.有全园发展总目标和3-5年发展规划，切合实际，方向正确，理念先进，措施有力，操作性、可行性强。 2.实行目标管理，各项规章制度及岗位责任明确齐全，职责和制度要上墙。 3.全园及各部门的工作计划明确，执行严格，落实到位，总结及时。有园内大事记。 |
1，0.3分 2，0.3分 3，0.4分 |
重点考察制度、计划是否符合中、省有关要求，是否符合园所实际，是否具有科学性、先进性和可行性，酌情扣分至不得分。 | 听取汇报、座谈、查阅资料和实地查看。 | ||
| 幼儿 园管理 20 |
园务管理 12 |
班额 2 |
1.严格按《规程》要求编班，小班为25人，中班为30人，大班为35人，混合班30人，寄宿制幼儿园每班人数酌减。各年龄班幼儿数最多不超过规定班额5名。 | 2分 | 各年龄段幼儿符合规程标准满分，超出规程标准扣1分，超出规定最多班额数1名扣0.5分，2名扣1分，3名扣1.5分，3名以上不得分。 | 查看资料：全园幼儿花名册、入园登记表和入托交费票据。实地查看。 |
| 财务及 资产管理 3 |
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1，0.4分 2，0.2分 3，0.4分 4-8， 各0.2分 9，0.5分 10，0.3分 11，0.2分 |
第1、2项账目不清，使用不合理，无预决算扣3分。第3项没有逐月公示扣1分，无记录扣1分。其余几项园产管理混乱此项不得分。 有经查实的违规收费行为不得分。 |
查看资料：各项资产台账、幼儿每月伙食帐本和公示记录。 | ||
| 查看资料 实地查看 座 谈 |
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| 档案管理 1 |
1.重视资料和信息的收集整理。有电子档案。 2.档案种类齐全，内容详实准确，利用率高。 3.专人负责管理，专柜存放，分类科学，装订规范，查找方便。 |
1，0.3分 2，0.4分 3，0.3分 |
档案造假不得分。 | 查看资料和实地 | ||
| 幼儿 园管理 20 |
安全 管理 5 | 制度建设2 |
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1，1.5分 2，0.5分 |
存在安全隐患，整改落实不到位酌情扣分，发生重大责任事故一票否决。 | 查看资料：各项安全制度和应急预案。 |
| 设施及 措施2.5 |
1.设备设施、装修装饰材料、用品用具和玩具材料等，符合国家相关的安全质量标准和环保要求。 2.建立安全责任制和应急预案，做到人防、物防和技防到位，并按有关规定，在相关部门和专业机构的指导下，进行安全教育和应急演练。 3.所有安全设施责任到人，便于使用。 |
1，0.8分 2，1分 3，0.7分 |
第1项不符合环保安全要求不得分。第2、3项根据实施情况酌情扣分至不得分。 | 以查看相关部门出具的安全资质证书为主。安全应急演练过程性资料. | ||
| 园车0.5 | 1.接送园车应符合法律法规以及国家和地方的相关规定，驾驶人员资质合格，身心健康，遵守法规。 2.建立教师跟车制度，严格执行交接手续，并及时做好记录。 |
1，0.3分 2，0.2分 |
无园车满分，有园车但不符合规定和要求不得分。 | 查看园车和驾驶人相关资质及跟车制度等相关资料。 | ||
| 示范作用 3 |
辐射引领 1.2 |
1.幼儿园得到社会和家长的广泛认可。 2.积极承担各级政府部门安排的各项工作，主动参与社会公益活动。 3.扶贫助困，对低保户、残疾人等家庭经济困难子女实行收费减免。 4.积极接纳特殊儿童入园。 5..积极开展结对帮扶、友好交流等工作。 |
1，0.3分 2，0.2分 3，0.2分 4，0.2分 5，0.3分 |
综合评估，酌情扣分至不得分。 | 查看发挥辐射引领作用、社会公益和友好交流等相关过程性资料。 | |
| 家园 互动 1 |
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每项 0.2分 |
综合评估，家长工作不得力、无实效、无记录不得分。 | 查看资料、家长座谈、实地查看。 | ||
| 幼儿 园管理 20 |
示范作用 3 |
社区资源 0.3 |
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每项 0.1分 |
综合评估，酌情扣分至不得分。 | 查看相关活动的过程性资料。 |
| 宣传引导 0.5 |
1.举行多种形式的宣传活动，结合学前教育宣传月等活动，宣传国家和省、市的学前教育政策方针，宣传科学保教理念和知识，引导家长自觉抵制违反幼儿身心发展规律的活动。有条件的幼儿园能积极开展公益性0-3岁早期教育工作，并有一定成效。 | 0.5分 | 综合评估，无宣传活动不得分。 | 查看相关活动的过程性资料，重点看是否将《指南》精神落实到一日活动中。 | ||
| 保育教育管理30 | 卫生保健管理15 | 制度 建设 2 | 1.认真贯彻执行国家、省市有关幼儿园卫生保健工作规定，并在当地卫生部门的指导下，按《托儿所幼儿园卫生保健管理办法》和《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》制定园所卫生保健工作实施细则。 2.幼儿园体格锻炼、健康检查、疾病预防、卫生消毒、安全、卫生保健登记统计、体弱儿童管理、膳食管理（营养、卫生、安全）、健康教育、家长联系、一日生活等制度健全，幼儿园缺勤追踪与登记制度、幼儿园晨午检检查、幼儿园突发公共卫生事件报告制度、突发公共卫生事件领导小组成员、突发公共卫生事件报告流程图等制度上墙，执行严格，并有详细记录。 3.有卫生保健年度、学期、月、周计划和总结。 |
1，0.6分 2，0.8分（任缺一项均不得分） 3，每项 0.12分 |
按项目实地查看，每缺一项，按照分值扣分。弄虚作假、存在严重安全、管理问题不得分。 | 以查看卫生、食品、药监等相关部门的评价报告为主，结合实地查看，无相关部门评价报告不得分。 |
| 健康 教育 2 | 1.制订全年健康教育工作计划，并组织实施。 2.采取举办健康教育课堂、发放健康教育资料、宣传专栏、咨询指导、家长开放日等多种途径开展健康教育宣传。 3.定期对儿童、保教人员及家长开展预防接种和传染病防治知识、安全教育、心理健康知识等健康教育，发现心理行为问题的儿童及时告知家长到医疗保健机构进行诊疗。 4.每季度对保教人员开展1次健康讲座，每学期至少举办1次家长讲座。 5.每班有健康教育图书，并组织儿童开展健康教育活动，重视幼儿的心理健康教育。 6.做好健康教育记录。 7.定期评估相关知识知晓率、良好生活卫生习惯养成、儿童健康状况等健康教育效果。 |
1，0.4分 2，0.3分 3，0.3分 4，0.3分 5，0.3分 6，0.2分 7，0.2分 |
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| 保育教育管理30 | 卫生保健管理15 | 健康 检查 3 | 1.建立幼儿园健康档案，包括：工作人员健康合格证、儿童入园（所）健康检查表、儿童健康检查表或手册、儿童转园（所）健康证明。教职工每年查体一次。 2.1—3岁儿童每年健康检查2次，每次间隔6个月；3岁以上儿童每年健康检查1次。所有儿童每年进行1次血红蛋白或血常规检测。 3.1—3岁儿童每年进行1次听力筛查；4岁以上儿童每年检查1次视力。 4.定期统计分析健康检查情况，对儿童体格发育评价；60%以上幼儿身高、体重达到均值：贫血率低于10%，龋齿矫治率85%以上，幼儿常见病发病率低。 5.卫生保健人员每日深入班级巡视不少于2次。建立出勤、晨午检及全日健康观察、服药等工作记录。 |
1，1分 2，0.4分 3，0.4分 4，0.4分 5，0.8分 |
按项目实地查看，每缺一项，按照分值扣分。弄虚作假、存在严重安全、管理问题不得分。 | 同上。 |
| 疾病 预防 3 | 1.传染病防控按年龄完成计划免疫、预防接种工作，幼儿查验证率达100%。 2.做好缺勤儿登记和患传染病儿童的返园查验工作。 3.做好常见病预防登记管理、专案管理和统计分析工作，建立营养性疾病、常见病、传染病等记录。加强体弱儿的日常健康观察和保育护理工作，定期开展儿童眼、耳、口腔保健。 |
每项1分 | ||||
| 卫生与 消毒 2 |
1.严格执行《托儿所幼儿园卫生保健工作规范》中环境卫生、个人卫生、预防性消毒的具体要求，按时记录。 （一）环境卫生 ①每周进行环境卫生全面检查1次并记录。 ②卫生洁具各班专用专放并有标记。 ③厕所做到清洁通风、无异味。抹布用后及时清洗干净，晾晒、干燥后存放；拖布清洗后应当晾晒或控干后存放。 ④枕席、凉席每日用温水擦拭，被褥每月曝晒1～2次，床上用品每月清洗1～2次。每周至少进行1次玩具清洗，图书消毒。 |
环境卫生每项0.5分 | ||||
| 保育教育管理30 | 卫生保健管理15 | 卫生与 消毒 2 |
（二）个人卫生 ①儿童日常生活用品专人专用，保持清洁。要求每人每日1巾1杯专用，每人1床位1被。②培养儿童良好卫生习惯。饭前、便后应当用肥皂、流动水洗手，早晚洗脸、刷牙，饭后漱口，做到勤洗头洗澡换衣、勤剪指（趾）甲，保持服装整洁。③工作人员仪表整洁。饭前便后和护理儿童前用肥皂、流动水洗手；上班时不戴戒指，不留长指甲；不在园（所）内吸烟。
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个人卫生，每项0.2分 预防性消毒，每项 0.35分 |
按项目实地查看，每缺一项，按照分值 扣分。弄虚作假、存在严重安全、管理问题不得分。 |
同上 |
| 膳食 营养 3 |
1.食堂严格执行《食品安全法》，取得《餐饮服务许可证》。 2.严格执行食品采购索票索证制度，建立食品采购和验收记录。 3.提供符合国家《生活饮用水卫生标准》的生活饮用水。保证儿童每日2～4次集中饮水，随渴随喝。 4.科学合理地制订儿童膳食计划和带量食谱，1～2周更换1次食谱。每季度进行1次膳食调查和营养评估。不提供正餐的幼儿园，每日至少提供1次点心。 5.膳食委员会定期召开会议有记录，儿童膳食费专款专用，账目每月公布，每学期膳食收支盈亏不超过2%。工作人员与儿童膳食要严格分开。 6.食堂卫生整洁，布局合理，食品加工用具生熟标识明确、分开使用、定位存放。餐饮具清洗消毒、保洁存放。库存食品分类、定位储藏，有标识、保质日期。 7.每餐每种留样食品标签规范，不少于100克，冷藏密闭存放48小时，做好记录。 |
1，0.5分 2，0.5分 3，0.4分 4，0.4分 5，0.4分 6，0.4分 7，0.4分 |
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| 保育教育管理30 | 教育教学管理15 | 教育 思想 2.5 |
1.全面贯彻执行幼儿教育方针、政策以及《幼儿园管理条例》、《幼儿园工作规程》。 2.及时吸收保教新理念，并结合本园实际有所实践。 3.树立正确的儿童观、教育观，实施科学保教，为幼儿后继学习和终生发展奠定良好素质基础，尊重幼儿人格和权利，尊重幼儿身心发展规律和学习方式与特点。4.以游戏为基本活动，动静交替，面向全体，关注个体，体现个体差异性，促进幼儿身心和谐健康成长。 |
1，0.5分 2，0.5分 3，0.8分 4，0.7分 |
国家、省市有关教育教学政策法规掌握不清，贯彻力度不够不得分。教育理念陈旧扣0.3分。违背《纲要》、《指南》精神扣0.6分。不尊重幼儿的人格和权利扣0.4分。 | 听取汇报，查看资料，以座谈和问答的形式了解教职工对《指南》的认识和了解。 |
| 教育 常规 4 |
4.将教育灵活地渗透于幼儿一日生活的各个环节，减少等待，注重培养幼儿初步的生活自理能力、学习兴趣和习惯和探究能力。 5.全日制幼儿园保证每日不少于2小时的户外活动，其中1小时为体育锻炼。寄宿制幼儿园保证每日不少于3小时的户外活动，其中1小时为体育锻炼。 6.重视幼儿发展评估，教师能细心观察幼儿，科学正确评估幼儿的发展，能根据幼儿不同的发展现状，有针对性的制定相应教育措施并予以实施。7.建立幼儿个体发展档案，对个别幼儿做深入跟踪记录。 |
1，0.5分 2，0.5分 3，0.8分 4，0.7分 5，0.8分 6，0.5分 7，0.2分 |
计划总结不切实际，无延续性、科学性和前瞻性酌情扣分至不得分。 一日生活安排不符合幼儿年龄特点和学习特点不得分；教育常规、户外活动组织散乱，流于形式不得分。 评价方式不科学、唯分数或等级论扣0.5分，没有根据评价及时调整教育方案扣0.3分。 |
听取汇报 查看资料 座谈交流 |
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| 教研 科研 3 |
1.建立教科研组织，教研计划、制度切实可行，针对性强，并有效实施，及时总结。园长每学期分别向教职工和家长做一次学术报告，园本课题数每年不低于专任教师总数的三分之一。 2.积极开展园本研修，定期组织教育活动观摩、专题研讨、主题培训等活动，过程性资料齐全，有成效。 3.有市级以上课题研究成果，在刊物上发表，或在市地级以上会议上交流，或出版的专著均可。重视小课题研究，教师每学期至少有一篇专题总结，并能推广应用，指导实践。 4.协助各级行政和教研部门开展业务研讨，在本地区能发挥示范、辐射作用。 5.开发游戏活动载体及实施方案，大、中、小班不少于30个。 |
1，0.7分 2，0.7分 3，0.7分 4，0.6分 5，0.3分 |
第1项没有教科研组织不得分。计划、制度不切合实际扣0.6分；第2项园本研修不切合园所实际，解决问题成效不显扣0.6分；第3项无市级以上课题扣0.4分；第4项积极主动性不高、示范作用不强扣0.4分。第5项无游戏开发不得分。 | |||
| 保育教育管理 30 |
教育教学管理15 | 教育 活动 4 | 1.依据《规程》、《纲要》和《指南》，结合本班幼儿的发展水平、经验和需要确定教育目标，为幼儿提供丰富多样的教育活动。 2.科学合理地整合各方教育内容，体现时代性、科学性、趣味性。 3.重视游戏和生活教育，帮助幼儿在自主探索、师幼互动和幼幼互动中获得有益于身心发展的经验。 4.教育活动的组织形式应依据幼儿的学习特点和方式，以游戏为基本活动形式，科学组织和安排，体现直观性、趣味性和活动性，体现集体、小组、个别、区域相结合，善于把握教育时机，注重个体差异性，调动幼儿学习的积极性和主动性。 5.无小学化教育内容和强化训练。 6.注重幼小衔接。 7.积极开展区域活动，每班创设活动区域不少于4个，区域安排灵活合理、材料开放，投放适宜丰富，体现一物多用，具有一定挑战性，并能根据教育内容和幼儿发展的需要，适时增减、更新。区域和材料适于幼儿探究性和创造性能力的培养。 8.幼儿游戏兴趣高，自主性强，有记录。 9.教师具有能有效推进幼儿发展的游戏指导能力。 10.重视幼儿学习品质的培养，能有效的通过各种活动载体帮助幼儿形成良好的学习品质，促进幼儿在现有水平上最大程度的发展，身心愉悦的生活。 |
1，0.3分 2，0.5分 3，0.5分 4，0.5分 5，0.2分 6，0.2分 7，0.3分 8，0.3分 9，0.7分 10，0.5分 |
查看教育教学计划和教案，综合评估。 有不符合幼儿年龄和学习特点，严重超纲的“小学化”课程和活动不得分。 活动区域流域形式，使用率、更新率不高，幼儿自主探究欲不强扣0.5分至不得分。教师指导力不强扣0.3分至不得分。 |
听取汇报 查看资料 推门听课 实地观察 座谈交流 |
| 环境 创设 1.5 | 1.有良好的育人环境，保教人员的态度和行为有利于形成安全、温馨的心理环境。 2.创设能激发幼儿游戏和学习兴趣的环境，提供丰富、符合幼儿年龄特点的活动材料，引发幼儿主动地去创造、发现和探究。 3.重视幼儿在环境创设中的作用，体现园所文化和幼儿学习过程及结果，有展示师幼作品的地方。 |
1，0.5分 2，0.5分 3，0.5分 |
实地查看综合评估，酌情扣分至不得分。 | |||
| 儿童发展评价15 | 健康 3 | 身心 状况1 |
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1分 | 能够很好的在理解掌握幼儿学习方式和特点的基础上，关注幼儿学习发展的整体性、尊重幼儿发展的个体性，重视幼儿的学习品质，组织实施五大领域且基本达到目标的，可得该项总分值90%以上；较好做到的，可得该项总分值80%以上；基本做到的，可得该项总分值60%以上；不符合《指南》实施原则要求的，不得分。 | 分年龄段、分领域通过推门听课、教师座谈、师幼互动和询问交流等方式进行评估。 |
| 动作 发展1 |
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1分 | ||||
| 生活习惯与 生活能力1 |
1.具有良好的生活与卫生习惯； 2.具有基本的生活自理能力； 3.具备基本的安全知识和自我保护能力。 |
1分 | ||||
| 语言 3 | 倾听 与 表达1.5 |
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1.5分 | |||
| 阅读与 书写准备1.5 |
1.喜欢听故事； 2.具有初步的阅读理解能力； 3.具有书面表达的愿望和初步的技能。 |
1.5分 | ||||
| 社会 3 |
人际 交往1.5 |
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1.5分 | |||
| 社会 适应1.5 |
1.喜欢并适应群体生活； 2.遵守基本的行为规范； 3.具有初步的归属感。 |
1.5分 | ||||
| 儿童发展评价15 | 科学 3 |
科学 探究1.5 |
1.亲近自然，喜欢探究； 2.具有初步的探究能力； 3.在探究中认识周围事物和现象。 |
1.5分 | 能够很好的在理解掌握幼儿学习方式和特点的基础上，关注幼儿学习发展的整体性、尊重幼儿发展的个体性，重视幼儿的学习品质，组织实施五大领域且基本达到目标的，可得该项总分值90%以上；较好做到的，可得该项总分值80%以上；基本做到的，可得该项总分值60%以上；不符合《指南》实施原则要求的，不得分。 | 分年龄段、分领域通过推门听课、教师座谈、师幼互动和询问交流等方式进行评估 |
| 数学 认知1.5 |
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1.5分 | ||||
| 艺术 3 |
感受与 欣赏1.5 |
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1.5分 | |||
| 表现与 创造1.5 |
1.喜欢进行艺术活动并大胆表现； 2.具有初步的艺术表现与创造能力。 |
1.5分 |
备注：1．本《标准》共5项A级指标、17项B级指标、55项C级指标，204项标准；总分100分，评估分值达到85分以上，且5项A级指标评估分值不低于该项总分80%的，基本符合省级示范标准。2．出现以下情况的，实行创建工作一票否决制：①证照不全且未提交卫生等相关部门出具的专业评估报告的；②发生重大安全责任事故或有重大安全隐患的；③体罚、变相体罚幼儿，有悖师德的；④违规收费的；⑤违背科学保教理念，“小学化”现象严重的；⑥因其它原因产生较大社会负面影响的。
