快乐游戏，快乐数学
所属分类：名幼儿园 阅读次数：225 发布时间：2021-01-25
幼儿数学教育是指幼儿在教师或成人的指导下（直接指导或间接影响），通过他们自身的活动，对客观世界的数量关系以及空间关系（包括数、量、形、时、空等几方面）进行感知、观察、操作、发现并主动探索的过程，是幼儿发展思维能力的过程。西缆幼儿园教师努力挖掘一日生活中的数学教育契机，探索有效的数学教育方法，践行“一日生活皆课程”的教育理念，让幼儿在生活中感受无处不在的数学现象。今天让我们一起感受下，在宽松自由的游戏环境中，孩子们通过探索各种不同的材料，自主学习数学的精彩瞬间！
区域游戏
益智区中的个别化学习材料，是专门为幼儿学习数学所提供的操作性材料。孩子们通过操作体验，学习比较大小、多少、物体的排序、图形的匹配等。
户外游戏
户外游戏中，孩子们进行开放性自主游戏活动。在活动中感知空间方位、图形分类、数量的变化、钱币换算等，获得大量的数学经验。
儿童建构的数学经验在成人看来也许是十分粗浅的，但对其数学学习是至关重要的，幼儿更容易从生活中、游戏中获得的数学经验。数学不再是一种与生活无关的东西，而是从孩子自己的生活中体验而来的。这样的学习对孩子来说是自然积极的，不仅从中获得数学经验，更能够发展幼儿解决问题的能力，开放幼儿灵活的数学思维。
区域游戏
益智区中的个别化学习材料，是专门为幼儿学习数学所提供的操作性材料。孩子们通过操作体验，学习比较大小、多少、物体的排序、图形的匹配等。
户外游戏
户外游戏中，孩子们进行开放性自主游戏活动。在活动中感知空间方位、图形分类、数量的变化、钱币换算等，获得大量的数学经验。
儿童建构的数学经验在成人看来也许是十分粗浅的，但对其数学学习是至关重要的，幼儿更容易从生活中、游戏中获得的数学经验。数学不再是一种与生活无关的东西，而是从孩子自己的生活中体验而来的。这样的学习对孩子来说是自然积极的，不仅从中获得数学经验，更能够发展幼儿解决问题的能力，开放幼儿灵活的数学思维。
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