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数学:Didi鼠过生日(小班)

所属分类:名幼儿园 阅读次数:164 发布时间:2021-01-25

数学:Didi鼠过生日(小班)
执教:吴娜
设计意图:
在平日里常听到小班幼儿会随口说出1、2、3、4、5……,但让幼儿实际来数一数某个物品的时候,却是口里数的和实际物品数量不相符。3—4岁的幼儿可以进行点数、计数活动,形成了初步的数概念,这标志着幼儿对数的实际意义的理解程度。在生活中引导幼儿从环境中去发现、寻找,在情景中去操作、体验,才能不断的深化幼儿数概念的发展。结合小班幼儿爱吃好玩的年龄特点,我设计了《Didi鼠过生日》这一活动,本次活动以Didi鼠过生日时小动物给它送礼物为线索,活动中为了增强其趣味性,体现让孩子在“玩中学,学中做”,发展小班幼儿手口一致进行5以内点数的能力,我特别创设了在情境游戏中的学习和体验,让幼儿充分感知数与量的对应关系。
活动目标:
1.在游戏中感知5以内的数量,体验数与量的对应。
2.能够手口一致的点数5以内的数量,并说出总数。
3.喜欢参加游戏中的操作活动,体验数学活动的乐趣。
活动重点:
能够手口一致的点数,并说出总数。
活动难点:
在游戏中体验数与量的对应关系。
活动准备:
1.生日蛋糕一块、Didi鼠人偶一个、小兔木偶3个、小狗木偶4个、小猫木偶5个、小狐狸木偶一个。
2.户外寻找食物场景布置。
活动过程:
一、情景导入,教师出示生日蛋糕和Didi鼠的好朋友,引起幼儿兴趣。教师播放《生日歌》,Didi鼠随音乐出现并告诉幼儿今天是它的生日,它邀请了好朋友参加它的生日派对。在生日派对上Didi鼠准备了好朋友爱吃的食物和美味的蛋糕。
二、欣赏蛋糕并了解Didi鼠的好朋友,手口一致点数5以内的数量。
1.教师出示Didi鼠制作的美味蛋糕。
提问:小朋友猜猜Didi鼠过几岁生日呢?
你从哪里看出来的?(请个别幼儿数一数蛋糕上有几根蜡烛)
教师和幼儿一起手口一致的点数蛋糕上的蜡烛,数完后将蜡烛圈起来并说出总数。
2.教师出示Didi鼠邀请来的好朋友。
提问:Didi数邀请到的好朋友都有谁?
小兔有几只?小狗有几只?小猫有几只?(请个别幼儿数一数每种小动物有几只)
你是怎么数的?(请个别小朋友示范手口一致点数并说出总数)
教师和幼儿一起手口一致的点数每种小动物,数完后将小动物圈起来并说出总数。
教师小结:原来今天Didi鼠过5岁生日,它邀请了3只小兔、4只小狗、5只小猫来参加生日派对。
三、游戏:闯关找食物
1.播放《生日歌》教师带幼儿进入户外提前布置好的场景。
2.播放小狐狸的声音,教师告诉幼儿:小狐狸把Didi鼠给好朋友准备的食物都藏起来了,它想请小朋友帮它找回那些食物,但是小狐狸说了,想要找回食物必须成功闯关。
3.教师示范闯关找食物:走过3座小桥,在大树后面发现了小兔最爱吃的萝卜。
提问:我闯关时走过了几座小桥?小兔爱吃的萝卜被小狐狸藏在了哪里?小兔有几只,我们要给每只小兔送一个萝卜,要送几个萝卜才够呢?我们一起来数一数。
4.幼儿闯关找食物
第一关:走3座小桥(平衡木),在大树后面找到小兔的食物,手口一致点数相应数量的萝卜送给小兔。
第二关:钻4个山洞(立体圈),出洞后在石头缝里发现小狗的食物,手口一致点数相应数量的骨头送给小狗。
提问:你们闯关时钻了几个山洞?小狗爱吃骨头卜被小狐狸藏在了哪里?小狗有几只,我们要给每只小狗送一个骨头,要送几个骨头才够呢?
第三关:踩5个沙包,踩着沙包走过后看到池塘里小猫的食物,手口一致点数相应数量的小鱼送给小猫。
提问:闯关时踩了几个沙包?小猫爱吃的小鱼被小狐狸藏在了哪里?小猫有几只,我们要给每只小猫送一条小鱼,要送几条小鱼才够呢?
幼儿给每种小动物送相应数量的食物时,需要给孩子准备放置食物的小盒子。)
5.教师带幼儿一起检查小朋友送给小动物的食物数量是否正确,并请幼儿说一说自己是怎么数的?
教师小结:Didi鼠感谢大家的帮助,替它找回了准备给好朋友的食物,在闯关的时候小朋友不但点数了小桥、山洞、沙包的数量,而且还给每种小动物按数量送去了相应的食物。
四、品尝美味的生日蛋糕。Didi鼠邀请小朋友一起参加它的生日派对,分享美味的生日蛋糕。
活动反思:
根据小班幼儿好玩、贪吃、喜欢做游戏的年龄特点,本次活动以Didi鼠过生日的情景贯穿始终,用游戏的方式呈现,让幼儿在游戏中由简至难的进行点数的练习,感知数与量之间的对应,而且整个活动层次清晰,富有童趣,加上我清晰的思路,精炼的语言成功的吸引了幼儿的注意力,让孩子们一直都充满兴趣的沉浸在轻松愉快的主动探索学习中,更值得一提的是本次活动不仅仅局限于室内的开展,而是巧妙地跟户外体能游戏相结合,进一步激发了幼儿学习数学的兴趣。
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